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educ.ar
El portal Educativo del Estado Argentino
Recursos educativos
educ.ar Guardar Comentar Recomendar Votar Etiquetas Imprimir Directorio de bibliotecas y museos
Bibliotecas
Bibliotecas generales
Archivo Fílmico Pedagógico
País: Argentina Archivo dependiente de la escuela de capacitación docente (CePA - Centro dePedagogías de Anticipación) del Gobierno de la Ciudad de Bs. As. Compila películaspara trabajar en el aula problemas actuales de la educación.
http://www.buenosaires.gov.ar/educacion/docentes/cepa/filmico.php
Biblioteca del Congreso
País: Argentina Contiene información sobre el funcionamiento de la biblioteca y los servicios que ofrece.Incluye enlaces a las páginas web de cada Cámara del Congreso Nacional.
http://www.bcnbib.gov.ar
Biblioteca del Docente
País: Argentina Sitio de la Biblioteca del Docente, dependiente del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Permite la consulta en línea de su catálogo.
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/bibleduc/index.php?menu_id=19756
Biblioteca Nacional de Maestros
País: Argentina Contiene información sobre el funcionamiento y los servicios que ofrece la Biblioteca, brinda recursos en línea para docentes y libros antiguos digitalizados.
http://www.bnm.me.gov.ar
Biblioteca Central de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
País: Argentina Portal de la biblioteca, da acceso a su biblioteca virtual y a sus materiales.
http://www.biblioteca.unp.edu.ar/bcentral/index.htm
Biblioteca Popular Lisandro de la Torre, Ciudad de Bosques, Florencio Varela
País: Argentina Sitio de la biblioteca que ofrece información sobre sus servicios y enlaces interesantes.
http://ar.geocities.com/tu_biblioteca/deBosques.html
Biblioteca Provincial de Entre Ríos
País: Argentina Biblioteca de la Secretaría de Cultura, Ministerio de Gobierno y Justicia, Gobierno de la Provincia de Entre Ríos.
http://www.entrerios.gov.ar/biper/index.htm
Bibliotecas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
País: Argentina Listado de bibliotecas de Buenos Aires, Dirección General del Libro y Promoción de la Lectura, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/cultura/bibliotecas/dglibro.php?menu_id=2160
Comisión Nacional Protectora de Bibliotecas Populares (Conabip)
País: Argentina Sitio de la Comisión Nacional Protectora de Bibliotecas Populares, organismo nacional dependiente de la Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación. Contiene un listado con las Bibliotecas Populares de la República Argentina. Incluye un boletín informativo.
http://www.conabip.gov.ar/
Núcleo Audiovisual Buenos Aires
País: Argentina Su acervo se compone de más de 7.000 obras de género documental, ficción, experimental, videoarte, videodanza, noticieros, animación, programas televisivos, entre muchos otros; y videorregistros de puestas en escena de teatro y danza, conciertos, exposiciones, instalaciones y todo acto que ponga en movimiento conocimientos artísticos y científicos.
http://www.ccgsm.gov.ar/areas/cultura/ccgsm/nucleo_audiovisual_bsas.php?menu_id=22407
Bibliotecas universitarias
Base de Datos Unificada de Bibliotecas de Universidades Nacionales, Programa SIU
País: Argentina Base de datos unificada que permite realizar búsquedas simultáneas en los registros de más de 40 bases de bibliotecas de universidades nacionales. Sistema de Información Universitaria, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
http://bdu.siu.edu.ar
BIBHUMA: Biblioteca de Humanidades
País: Argentina Página de la biblioteca de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata.
http://www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar/
Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Mar del Plata
País: Argentina Sitio de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
http://biblio1.mdp.edu.ar
Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Quilmes
País: Argentina Sitio de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Quilmes.
http://www.unq.edu.ar/layout/redirect.jsp?idSection=80
Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Sur
País: Argentina Sitio de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Sur.
http://bc.uns.edu.ar/
Biblioteca Central Dr. Luis Federico Leloir
País: Argentina Sitio de la Biblioteca Central de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires.
http://www.bl.fcen.uba.ar/
Biblioteca Central Francisco P. Moreno
País: Argentina Sitio de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Comahue.
http://biblioteca.uncoma.edu.ar/indexx.php
Biblioteca Central Juan Filloy
País: Argentina Sitio de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Río Cuarto.
http://biblioteca.bib.unrc.edu.ar/
Biblioteca Central Juan José Montes de Oca
País: Argentina Sitio de la Biblioteca Central de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires.
http://www.fmed.uba.ar/biblioteca/info.htm
Biblioteca Central Prof. Augusto Raúl Cortázar
País: Argentina Sitio de la Biblioteca Central de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
http://www.filo.uba.ar/Biblioteca_nueva/index.htm
Biblioteca Central UNSAM
País: Argentina Sitio de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de San Martín.
http://www.unsam.edu.ar/
Biblioteca Central, Universidad Nacional de Entre Ríos
País: Argentina Portal que brinda acceso a las Bibliotecas de la Universidad Nacional de Entre Ríos.
http://www.uner.edu.ar/09_biblioteca/frame_09/m_biblioteca.htm
Biblioteca de la Facultad de Psicología, UBA
País: Argentina Sitio de la Biblioteca de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.
http://www.psi.uba.ar/biblioteca/biblioteca.php
Biblioteca de la Universidad Blas Pascal
País: Argentina Biblioteca de la Universidad Blas Pascal, Córdoba, Argentina.
http://www.ubp.edu.ar/pagina101.html
Biblioteca de la Universidad de Belgrano
País: Argentina Brinda acceso a su Biblioteca Presencial y a su Biblioteca Digital. Ofrece información sobre servicios, y es posible consultar sus catálogos en línea.
http://www.ub.edu.ar/servicios/biblioteca/default.htm
Biblioteca de la Universidad de Palermo
País: Argentina Página de la biblioteca que ofrece informaciones generales sobre servicios, guías deayuda, compilaciones temáticas de enlaces, etc.
https://wwws.palermo.edu/Intranet//biblioteca/index.html
Biblioteca de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora
País: Argentina Sitio de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
http://www.unlz.edu.ar/biblioteca/
Biblioteca Dr. Juan A. Sánchez
País: Argentina Sitio de la Biblioteca de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires.
http://www.ffyb.uba.ar/biblioteca/bblio2.htm
Biblioteca Elma Kohlmeyer de Estrabou
País: Argentina Sitio relacionado con la historia de la ciencia en la Argentina, recomendado por el Proyecto Ameghino. Presenta la Biblioteca de Estudios Americanistas Elma Kohlmeyer de Estrabou, dependiente de la Universidad Nacional de Córdoba.
http://www.ffyh.unc.edu.ar/dependencias/biblio/elma/INDEX.html
Biblioteca Facultad de Derecho, UBA
País: Argentina Sitio de la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
http://www.derecho.uba.ar/biblioteca/index.php
Biblioteca FADU
País: Argentina Sitio de la Biblioteca de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires.
http://www.fadu.uba.ar/biblioteca/index.html
Biblioteca Ingeniero Enrique Butty
País: Argentina Sitio de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires.
http://www.fi.uba.ar/biblioteca/
Biblioteca José M. Aricó
País: Argentina Sitio de la Biblioteca Mayor de la Universidad Nacional de Córdoba.
http://www.arico.unc.edu.ar/
Biblioteca Mariano Moreno, Universidad de Morón
País: Argentina Portal de la biblioteca de la Universidad de Morón.
http://www.unimoron.edu.ar/Home/BibliotecaBIBLIO/tabid/92/Default.aspx
Biblioteca Max von Buch
País: Argentina Biblioteca de la Universidad de San Andrés.
http://biblioteca.udesa.edu.ar/
Biblioteca Prof. Emérito Alfredo L. Palacios
País: Argentina Sitio de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires.
http://www.econ.uba.ar/www/servicios/Biblioteca/ingresar.htm
Biblioteca Prof. Norberto Rodríguez Bustamante
País: Argentina Sitio de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad de Buenos Aires.
http://www.fsoc.uba.ar/biblio/index.htm
Biblioteca UADE
País: Argentina Biblioteca de la Universidad Argentina de la Empresa.
http://www.biblioteca.uade.edu.ar/biblioteca/NewBiblioWeb.htm
Biblioteca y Centro Multimedia, Facultad de Ciencias Veterinarias, UBA
País: Argentina Sitio de la Biblioteca y Centro Multimedia de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Buenos Aires.
http://www.fvet.uba.ar/rectorado/biblioteca/index.php
Bibliotecas de la Universidad Nacional de Rosario
País: Argentina Enlaces a las páginas de las Bibliotecas de la Universidad Nacional de Rosario.
http://bibliotecas.unr.edu.ar/
Bibliotecas de la Universidad Nacional de San Luis País: Argentina Enlaces a las bibliotecas de la Universidad Nacional de San Luis.
http://bib0.unsl.edu.ar/biblioteca.htm
Bibliotecas de la UNT
País: Argentina Índice de bibliotecas de la Universidad Nacional de Tucumán.
http://www.unt.edu.ar/rectorado/bibliocentral/paginas/default.htm
Dirección de Bibliotecas, Universidad Nacional del Nordeste
País: Argentina Sitio de la Dirección de Bibliotecas de la Universidad Nacional del Nordeste.
http://bib.unne.edu.ar/
Roble, Portal de Bibliotecas de la UNLP
País: Argentina Portal de las bibliotecas de la Universidad Nacional de La Plata.
http://www.roble.unlp.edu.ar/
SIBI, Sistema Integrado de Bibliotecas Informatizadas
País: Argentina Sitio del Sistema Integrado de Bibliotecas Informatizadas de la Universidad Nacional deCuyo.
http://sibi.uncu.edu.ar/index2.php
Sistema de Biblioteca de la Universidad Nacional de Luján
País: Argentina Sitio del Sistema de Biblioteca de la Universidad Nacional de Luján.
http://www.unlu.edu.ar/biblioteca/biblioteca.htm
Sistema de bibliotecas UNICEN
País: Argentina Sitio del Sistema de bibliotecas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.
http://www.biblio.rec.unicen.edu.ar/
Sistema de Bibliotecas y de Información de la Universidad de Buenos Aires
País: Argentina Ofrece información acerca del SISBI, catálogos en línea, acceso a publicaciones electrónicas. Incluye enlaces a bibliotecas universitarias y a escuelas de bibliotecología.
http://www.sisbi.uba.ar/
UByD, Unidad de Biblioteca y Documentación
País: Argentina Sitio de la Unidad de Biblioteca y Documentación de la Universidad Nacional de General Sarmiento.
http://ubyd.ungs.edu.ar/ubyd/
Bibliotecas especializadas
Área de información legislativa y documental del CDI, Ministerio de Economía y Producción
País: Argentina Centro de Documentación e Información del Ministerio de Economía de la República Argentina.
http://infoleg.mecon.gov.ar/
Biblioteca Instituto Universitario Isalud
País: Argentina Sitio de la biblioteca de Isalud, institución que se propone contribuir al progreso social con equidad a través de la formación, producción y divulgación de conocimientos en las áreas de salud, economía, políticas sociales y ambiente.
http://www.isalud.org/htm/site/default.asp
Centro de Documentación e Información, CDI, Ministerio de Economía y Producción
País: Argentina Centro de Información y Documentación del Ministerio de Economía y Producción, Argentina.
http://cdi.mecon.gov.ar/
Museos
Museos de Argentina
Asociación Amigos del Museo Nacional de Bellas Artes
País: Argentina Portal de la Asociación que ayuda a promover y acrecentar la colección y las actividades del Museo.
http://www.aamnba.com.ar/esp_home.htm
Dirección General de Museos de la Ciudad de Buenos Aires
País: Argentina Organismo dependiente de la Secretaría de Cultura del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. El sitio ofrece información sobre los museos de la ciudad de Buenos Aires; recopila la historia y las características más importantes de cada uno. Ofrece una agenda y un boletín de novedades con datos sobre los eventos, espectáculos y muestras de los diez museos de la ciudad. Posee un registro de bienes culturales que permite buscar y acceder a los datos e imágenes del patrimonio cultural.
http://www.museos.buenosaires.gov.ar/
Directorio de Museos Argentinos
País: Argentina Directorio con particular énfasis en museos nacionales, aunque también brinda información sobre museos del resto del mundo.
http://www.museosargentinos.org.ar/
Museo Americanista
País: Argentina Organismo dependiente de la Municipalidad de Lomas de Zamora, provincia de Buenos Aires. El sitio ofrece información acerca de las colecciones de sus distintas salas y una breve reseña de la historia del museo.
http://orbita.starmedia.com/~lomasdez/museo_americanista.htm
Museo Argentino de Arte Infantil y Juvenil Profesor Enrique A. Urcola
País: Argentina Asociación civil sin fines de lucro ubicada en Lincoln, provincia de Buenos Aires. El sitio ofrece una reseña histórica del museo, una galería de fotos de las obras pictóricas que posee y una recopilación de las exposiciones que se han realizado.
http://www.geocities.com/museourcola/
Museo de Arte Moderno
País: Argentina Portal del museo emplazado en el tradicional barrio porteño de San Telmo.
http://www.museos.buenosaires.gov.ar/mam.htm
Museo de Arte Contemporáneo de Bahía Blanca
País: Argentina Institución que depende
sábado, 22 de agosto de 2009
Directorio de sitios educativos
COLOMBIA
Colombiaaprende
http://www.colombiaaprende.edu.co
País: Colombia Es un sitio en el que docentes, investigadores, estudiantes, padres de familia, directivos y comunidades encuentran razones para empezar a construir y compartir conocimiento. Apoyado por el Ministerio de Educación Nacional busca fomentar el uso de las Nuevas Tecnologías en el país y brindar contenidos, servicios y herramientas de alta calidad. Su misión: contribuir al fortalecimiento de la equidad y el mejoramiento de la educación en Colombia.
Servicios que ofrece: Recursos para docentes, investigadores, estudiantes, padres de familia, directivos y comunidades.
Eduteka
http://www.eduteka.org/
País: Colombia Es un portal gratuito para docentes y directivos escolares interesados en mejorar la educación con el apoyo de las TIC.
Servicios que ofrece: Ofrece a los educadores recursos propios y enlaces a otros sitios que ayudan a enriquecer los ambientes de aprendizaje escolar con el uso de las TIC.
CHILE
EducarChile
http://www.educarchile.cl
País: Chile Es un portal desarrollado para la educación chilena con el apoyo del Ministerio de Educación de Chile y de la Fundación Chile. Se dirige a todos los miembros de la comunidad educativa nacional: a escuelas, docentes, alumnos y directivos; a familias chilenas y a organismos de padres y apoderados; a los sostenedores municipales y privados; a investigadores y especialistas de la educación; a facultades de pedagogía y a organismos de la cultura.
Servicios que ofrece: Información, recursos, servicios y experiencias educativas. Propone espacios de comunicación y colaboración entre los diversos actores de la comunidad educativa.
Red Enlaces Centro Zonal Sur
http://www.enlaces.udec.cl
País: Chile Es un sitio que presta asistencia técnica a escuelas y liceos de las VII y VIII regiones. Esto implica asesorar a las instituciones educacionales en la incorporación de las tecnologías informáticas, capacitar a docentes y funcionarios del Ministerio de Educación en cultura informática, tecnologías informáticas aplicadas a la gestión docente e informática educacional.
Servicios que ofrece: Noticias, recursos para las áreas pedagógicas y tecnológicas, acceso libre a documentos, enlaces rurales, experiencias, robot
MÉXICO
Radio Educación
http://www.radioeducacion.edu.mx/
País: México Es el sitio de una radioemisora de la ciudad de México, cuyas transmisiones tiene una cuádruple misión: informativa, educativa, cultural y recreativa.
Servicios que ofrece: El sitio de Radio Educación ofrece una extensa diversidad de expresiones culturales: música, radioteatro, testimonios orales, programas radiofónicos informativos, infantiles y literarios.
Secretaría de Educación Pública
http://www.sep.gob.mx
País: México Es un sitio que tiene por propósito crear condiciones que permitan asegurar el acceso de todas las mexicanas y mexicanos a una educación de calidad, en el nivel y en la modalidad que lo requieran y en el lugar donde lo demanden. Se busca ofrecer educación para el desarrollo humano integral de la población.
Servicios que ofrece: Se pueden consultar trámites y servicios del sector educativo, información sobre la educación en México, visitar secciones especializadas en la educación básica, media superior e indígena, y para la formación docente y tecnológica. Presenta calendario escolar, información institucional, así como también enlaces a sitios afines al tema a nivel mundial.
VENEZUELA
Ministerio de Educación y Deportes de Venezuela
www.me.gov.ve
País: Venezuela A través del portal la institución busca incorporar e implementar las innovaciones y cambios que tienen lugar en el campo del conocimiento, y el manejo de la información, la cultura y el deporte, así como aspectos esenciales del desarrollo integral del ser humano, mediante una formación con pertinencia social. Su objetivo es asegurar la participación activa, emprendedora, solidaria y ética de los hombres y mujeres en los procesos de transformación socio-políticos y económicos que se desarrollan en el país.
Servicios que ofrece: Servicios de trámites, contenido por niveles, educación según diferentes modalidades, foros, archivo de noticias, buscador, descargas, enlaces web, estadísticas educativas del país, entre otros contenidos.
REPÚBLICA DOMINICANA
Civila.com - Ciudades Virtuales Latinas
http://www.civila.com/
País: República Dominicana / EE.UU. Este sitio está compuesto por una red de portales o web locales y regionales que sirven de marco para la interacción de las personas, instituciones y comunidades, a través de herramientas digitales. Colabora con instituciones locales y facilita la distribución de contenido original y de calidad. Servicios que ofrece: Es un espacio que busca servir de repositorio de contenidos educativos locales, originales y de calidad, y brindar herramientas, metodología, material de consulta, recursos y comunidades virtuales que apoyen iniciativas locales, comunitarias y regionales.
EL SALVADOR
Portal educativo de El Salvador
http://www.edured.gob.sv/
País: El Salvador Es un portal dedicado a brindar servicios de educación para toda la comunidad que integra el área.
Servicios que ofrece: Contenidos didácticos y de cultura general, noticias, programas escolares, tecnología, foros, encuestas, buscador, chat, mail, etc. Los recursos están distribuidos según las categorías de alumnos, docentes y padres.
ESPAÑA
Educación sin Fronteras
http://www.educacionsinfronteras.org/
País: España Es un espacio de reflexión y análisis de los problemas educativos de los países en vías de desarrollo. La finalidad es contribuir a aumentar el conocimiento y la solidaridad con las realidades de los países menos desarrollados y canalizar hacia estas zonas del mundo recursos financieros, materiales y técnicos que puedan impulsar un desarrollo autónomo, democrático y respetuoso con el medioambiente, a partir del aprovechamiento y la optimización de los recursos locales y de la participación de las organizaciones de base y de la propia población beneficiaria.
Servicios que ofrece: Poseen un área cooperación internacional, un área para el cambio social, un espacio de colaboración, un área de noticias con las actividades desarrolladas por la institución.
Educared.net
http://www.educared.net
País: España Es un programa creado para facilitar el uso educativo de internet en la escuela a través de la participación de toda la comunidad educativa española -profesores, alumnos y padres- de enseñanza primaria y secundaria.
Servicios que ofrece: Contenidos informáticos, recursos educativos, puntos de encuentro, programas de trabajo colaborativo entre escuelas, entre otras actividades y servicios educativos.
Educasites.net
http://www.educasites.net
País: España Es un portal que busca hacer fácil y ameno el acceso a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para toda la comunidad educativa. Apunta a fundar un lugar de creación y recepción de ideas, un foro abierto a la formación y a la información, y una guía de recursos para las diferentes actividades.
Servicios que ofrece: Artículos, enlaces de interés, información para mejorar el uso de la tecnología en las clases, entre otros.
Educaweb
http://www.educaweb.com
País: España Es un portal especializado en educación y formación. Brinda servicios de información y de orientación académica y profesional a la comunidad de estudiantes y a profesionales de todos los ámbitos. Se puede considerar un servicio de apoyo al profesorado y a profesionales vinculados al mundo de la enseñanza y el trabajo.
Servicios que ofrece: Buscador educativo, que permite acceder a recursos, cursos, estudios, becas, centros y otros temas de interés.
Eduso.net - El portal de la educación social
http://www.eduso.net/
País: España Es un servicio de los colectivos de Educadores Sociales, que pretende ser un lugar de encuentro, diálogo, apoyo, dinamización, reflexión, para las personas y entidades vinculadas a la Educación Social.
Servicios que ofrece: El usuario puede encontrar información y comunicarse con las Asociaciones y Colegios Profesionales de Educadores Sociales, con las Universidades y centros relacionados con la Educación Social, con las Entidades que desarrollan programas y con los Educadores Sociales. El portal brinda ponencias sobre congresos, documentación legislativa, bibliográfica y enlaces a los centros de documentación existentes. Hay también noticias de interés, convocatorias relacionadas con formación, empleo, acción social y cultural.
Lasbibliotecas.net - Revista virtual sobre el libro y las bibliotecas
http://www.lasbibliotecas.net
País: España Es un sitio que brinda información sobre los libros y las bibliotecas.
Servicios que ofrece: Difunde las actividades que se realizan en las bibliotecas, ofrece guías de recursos para la búsqueda de contenidos, recomendaciones de libros y noticias sobre bibliotecas.
Maestroteca
http://www.maestroteca.com
País: España Es un portal de enlaces educativos distribuidos por áreas de interés.
Servicios que ofrece: Foros, noticias, listas de correo, refranes, siglas, etc.
OEI - Organización de los Estados Iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura
http://www.oei.es/
País: España Es un organismo internacional que se basa en la cooperación entre los países iberoamericanos en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura, en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional.
Servicios que ofrece: Publicaciones, datos de oficinas regionales, convocatorias, biblioteca digital, cumbres y conferencias, información iberoamericana, etc.
Zona Click
http://clic.xtec.net/es/index.htm
País: España. El sitio ofrece un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia.
Servicios que ofrece: Biblioteca de actividades, software libre, comunidades, documentos, soporte, herramientas, búsqueda, cambio de idioma, etc.
ARGENTINA
abc.gov.ar
http://abc.gov.ar/
País: Argentina Es el portal de la Dirección General de Cultura y Educación para las escuelas bonaerenses.
Servicios que ofrece: Toda la información relativa a programas, proyectos y planes educativos y culturales del gobierno de la provincia de Buenos Aires, publicaciones, noticias, establecimientos, foros de discusión, chat, webmail, generador de páginas web y acceso a intranet, etc.
Chicos.net
http://www.chicos.net
País: Argentina Desarrolla proyectos orientados a la difusión de la cultura, la educación, y habilitación de las vías de comunicación de niños y jóvenes de Latinoamérica.
Servicios que ofrece: Contenidos en diferentes formatos: newsletters, revistas, CD-ROM y libros. Diseño de imagen de marca, marketing promocional, eventos, planificación y diseño de sitios web.
educar.org
http://www.educar.org/
País: Argentina Es una iniciativa para construir un espacio educativo en línea con contenidos que sirvan al proceso educativo y que motiven la creación de comunidades virtuales a través de las cuales estudiantes, docentes, padres, instituciones y personas de todo el mundo puedan entrar en contacto y colaborar en proyectos educativos que produzcan un impacto significativo en su entorno inmediato.
Servicios que ofrece: Los servicios que brinda se centran en compartir, documentar y aprender de las experiencias en la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación, así como en promover el entendimiento, manejo y aprovechamiento de las mismas por estudiantes, educadores, instituciones y demás actores del proceso educativo.
Escolares.com.ar
http://www.escolares.com.ar/
País: Argentina El sitio presenta contenidos y servicios generales de la educación para docentes, alumnos, para la comunidad y la escuela.
Servicios que ofrece: Información sobre informática, servicios para discapacitados, editoriales, productos para el alumno, juegos didácticos, papelería, material didáctico, turismo escolar, equipamiento general, insumos, etc.
Horizonteweb.com
http://www.horizonteweb.com/
País: Argentina Organización que trabaja en la incorporación de las herramientas informáticas en los colegios, brindando servicios y productos de vanguardia.
Servicios que ofrece: Información y servicios para docentes y directivos.
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
http://www.me.gov.ar/
País: Argentina Es el portal oficial del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Argentina. Informa detalladamente a docentes, alumnos y todas las instituciones del país las actividades del Ministerio.
Servicios que ofrece: Información sobre las actividades del ministro y las distintas secretarías. Información sobre programas, concursos e incentivos. Publicación de documentos del Consejo Federal de Cultura y Educación. Enlaces a sitos web de ministerios provinciales.
Nueva Alejandría
http://www.nuevaalejandria.com/
País: Argentina La filosofía educativa de este portal se basa en enseñar a pensar: enseñar a reflexionar sobre cosas concretas, amar el conocimiento, conocerse a uno mismo y proyectarse en los demás. Se busca brindar un espacio serio y comprometido, un repositorio del conocimiento, así como un ámbito de estudio y reflexión. Tienen representación en otros países de Hispanoamérica.
Servicios que ofrece: Servicios para escuelas y para maestros, secciones de recursos de educación general, y publicación de diferentes programas educativos en vigencia. También incluye una sección de capacitación certificada y cursos a distancia.
ORT Argentina
http://www.ort.edu.ar/
País: Argentina En este sitio puede encontrarse un panorama general de lo que es ORT Argentina, una institución judía independiente en términos políticos, ideológicos y económicos, que busca brindar a la comunidad nacional un sistema de educación que comprenda los conceptos de excelencia y masividad, mediante el desarrollo de una formación integral en los planos ético, científico, tecnológico y físico-deportivo, con el objetivo de optimizar las posibilidades de sus alumnos de acceder a los estudios superiores y al mercado laboral.
Servicios que ofrece: Servicios para las escuelas e institutos técnicos, para institutos de pedagogía y estudios judaicos, servicios de bibliotecas, programas de inserción laboral.
Portal Educativo de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
http://www.buenosaires.gov.ar/educacion/index.php
País: Argentina El sitio busca desarrollar propuestas de formación en áreas estratégicas para el desarrollo de la Ciudad, integrar la variada oferta cultural de la Ciudad a las actividades formativas, y ajustar su distribución territorial para resolver los desequilibrios históricos entre sus diferentes zonas, con el objetivo de conformar una educación igualitaria.
Servicios que ofrece: Información sobre los programas que desarrolla la Secretaría, servicio de consultas, información administrativa, publicaciones y noticias.
Campus Digital, Educación por Internet
http://www.campusdigital.com
País: Argentina / España Ofrecer un parque educativo abierto a todas las personas de habla hispana con deseos de aprender, capacitarse y desarrollarse en un sitio globalizado para toda Iberoamérica.
Servicios que ofrece: Contenidos y cursos fragmentados por áreas de interés y librería virtual.
Edunexo
http://www.edunexo.com/
País: Argentina El sitio busca brindar herramientas y aplicaciones que faciliten el acceso a comunidades donde participan alumnos, docentes y otros actores del sistema educativo. Para esto provee servicios y desarrollos tecnológicos para instituciones educativas y empresas (colegios, universidades, terciarios, ministerios y secretarías de educación públicas), que permiten mejorar la calidad educativa.
Servicios que ofrece: Brindan las herramientas de gestión denominadas: Edunexo Colegios, Edunexo Terciarios y Edunexo Corporativo.
Edusalta
http://www.edusalta.gov.ar/
País: Argentina El propósito de este portal es generar un punto de encuentro, un espacio común de trabajo y una plataforma de colaboración para todos los hombres y mujeres que se ocupan de la educación de niños, jóvenes y adultos.
Servicios que ofrece : Ofrecen un sistema virtual de educación a distancia, de capacitación docente, un sistema integral de administración, un área referente al digesto, y una sección de información general educativa. También ofrecen servicios educativos generales, como el calendario académico, etc.
El Sabio
http://www.elsabio.com
País: Argentina Es un sitio que busca promover propuestas de enseñanza integradoras y enriquecidas a partir del uso de la tecnología.
Servicios que ofrece : Ofrece un conjunto de soluciones tecnológicas especialmente diseñadas para la educación, y también asesoramiento y capacitación con el fin de acompañar y guiar a sus clientes a incorporar la tecnología en su propuesta de enseñanza/capacitación.
El sitio docente
http://www.elsitiodocente.org/
País: Argentina Es el sitio de CTERA -Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina-, que busca ofrecer herramientas para el desarrollo profesional de los educadores argentinos.
Servicios que ofrece: Notas sobre la problemática educativa, entrevistas a especialistas, ideas para poner en práctica en la escuela, referencias bibliográficas, información gremial, etc. También tiene un espacio de formación permanente, con cursos a distancia.
Fundación Compañía Social EQUIDAD
http://www.equidad.org/
País: Argentina Es un portal que se asocia con líderes comunitarios y educadores de todo el país para gestionar centros de alfabetización digital autosustentables con acceso a internet.
Servicios que ofrece: Informa sobre la Red Equidad, los Centros Equidad, las Escuelas Equidad, y el programa de Reciclado de Computadoras.
INET - Instituto Nacional de Educación Tecnológica
http://www.inet.edu.ar/
País: Argentina Es un instituto que apoya el desarrollo de las políticas relacionadas con la educación técnico profesional.
Servicios que ofrece: Novedades sobre cursos intensivos, capacitación, encuentros, publicaciones, eventos, y otros proyectos de la institución.
Maestrasjardineras.com.ar
http://maestrasjardineras.com.ar/
País: Argentina Un lugar de encuentro para los docentes de Nivel Inicial, donde compartir experiencias, generar nuevos proyectos y capacitarse.
Servicios que ofrece: Materiales, recursos y servicios de interés educativo.
Nuestraldea.com
http://nuestraldea.com/
País: Argentina Es un lugar para encontrarse con colegas y profesionales con intereses comunes, para debatir y opinar sobre Educación.
Servicios que ofrece: Los usuarios pueden acceder a ideas relacionadas con la navegabilidad de internet, teorías, recursos para aprender, reflexiones, proyectos y propuestas, así como capacitación y asesoramiento.
Prismas Educativos
www.prismaseducativos.com.ar
País: Argentina Es un sitio que afronta la educación en sus diferentes dimensiones: filosófica, sociológica, psicopedagógica, didáctica, ética, organizativo-administrativa, jurídica.
Servicios que ofrece: Servicios de pedagogía, formación y capacitación, educación a distancia, información sobre derecho educativo y gestión educativa, chat, foros, enlaces y novedades.
Red Educativa a distancia
http://www.rededu.com.ar/
País: Argentina Portal de educación a distancia.
Servicios que ofrece: Cursos, carreras y materiales pedagógicos.
Telpin Educa
http://www.telpin.com.ar/InternetEducativa/
País: Argentina Es una institución pionera en el área de tecnología y educación, que ha brindado conectividad a internet, capacitación y material didáctico a la totalidad de las escuelas de su zona y ha extendido sus servicios educativos a escuelas de todo el país.
Servicios que ofrece: Ofrece capacitación a docentes, recursos didácticos, noticias.
Educared Argentina
http://www.educared.org.ar/
País: Argentina Es un sitio que busca favorecer la inclusión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas, con el objeto de enriquecer las prácticas pedagógicas.
Servicios que ofrece: Información, herramientas, propuestas de actualización y espacios para el desarrollo e intercambio de experiencias educativas que sean potenciadas por el uso de las nuevas tecnologías.
Red Telar
http://www.fevolucion.org/proyecto_telar.asp
País: Argentina Es un programa gratuito y permanente destinado a escuelas argentinas que comparten y aprenden telemáticamente mediante proyectos generados por docentes y alumnos miembros.
Servicios que ofrece: Se pueden visualizar las acciones que se generan a través de este programa y consultar secciones de biblioteca y novedades.
Eduguia
http://www.eduguia.net/
País: Argentina Es un sitio con enlaces a sitios con distintos contenidos educativos ordenados en forma de enciclopedia.
Servicios que ofrece: Además de los contenidos educativos, brinda listados de instituciones educativas: jardines de infantes, y colegios, universidades e institutos terciarios, institutos de educación especial, institutos de idiomas, centros de apoyo escolar, talleres artísticos y deportivos, instituciones deportivas, colonias de vacaciones, etc. Listado de proveedores de productos y servicios de instituciones educativas.
Tiza y mouse
http://www.tizaymouse.com.ar
País: Argentina Es un espacio que ofrece recursos sobre las nuevas tecnologías y los nuevos lenguajes en la escuela.
Servicios que ofrece: Cursos, links de interés, noticias, tutoriales gratuitos y recursos educativos de diferentes áreas.
COLOMBIA
Colombiaaprende
http://www.colombiaaprende.edu.co
País: Colombia Es un sitio en el que docentes, investigadores, estudiantes, padres de familia, directivos y comunidades encuentran razones para empezar a construir y compartir conocimiento. Apoyado por el Ministerio de Educación Nacional busca fomentar el uso de las Nuevas Tecnologías en el país y brindar contenidos, servicios y herramientas de alta calidad. Su misión: contribuir al fortalecimiento de la equidad y el mejoramiento de la educación en Colombia.
Servicios que ofrece: Recursos para docentes, investigadores, estudiantes, padres de familia, directivos y comunidades.
Eduteka
http://www.eduteka.org/
País: Colombia Es un portal gratuito para docentes y directivos escolares interesados en mejorar la educación con el apoyo de las TIC.
Servicios que ofrece: Ofrece a los educadores recursos propios y enlaces a otros sitios que ayudan a enriquecer los ambientes de aprendizaje escolar con el uso de las TIC.
CHILE
EducarChile
http://www.educarchile.cl
País: Chile Es un portal desarrollado para la educación chilena con el apoyo del Ministerio de Educación de Chile y de la Fundación Chile. Se dirige a todos los miembros de la comunidad educativa nacional: a escuelas, docentes, alumnos y directivos; a familias chilenas y a organismos de padres y apoderados; a los sostenedores municipales y privados; a investigadores y especialistas de la educación; a facultades de pedagogía y a organismos de la cultura.
Servicios que ofrece: Información, recursos, servicios y experiencias educativas. Propone espacios de comunicación y colaboración entre los diversos actores de la comunidad educativa.
Red Enlaces Centro Zonal Sur
http://www.enlaces.udec.cl
País: Chile Es un sitio que presta asistencia técnica a escuelas y liceos de las VII y VIII regiones. Esto implica asesorar a las instituciones educacionales en la incorporación de las tecnologías informáticas, capacitar a docentes y funcionarios del Ministerio de Educación en cultura informática, tecnologías informáticas aplicadas a la gestión docente e informática educacional.
Servicios que ofrece: Noticias, recursos para las áreas pedagógicas y tecnológicas, acceso libre a documentos, enlaces rurales, experiencias, robot
MÉXICO
Radio Educación
http://www.radioeducacion.edu.mx/
País: México Es el sitio de una radioemisora de la ciudad de México, cuyas transmisiones tiene una cuádruple misión: informativa, educativa, cultural y recreativa.
Servicios que ofrece: El sitio de Radio Educación ofrece una extensa diversidad de expresiones culturales: música, radioteatro, testimonios orales, programas radiofónicos informativos, infantiles y literarios.
Secretaría de Educación Pública
http://www.sep.gob.mx
País: México Es un sitio que tiene por propósito crear condiciones que permitan asegurar el acceso de todas las mexicanas y mexicanos a una educación de calidad, en el nivel y en la modalidad que lo requieran y en el lugar donde lo demanden. Se busca ofrecer educación para el desarrollo humano integral de la población.
Servicios que ofrece: Se pueden consultar trámites y servicios del sector educativo, información sobre la educación en México, visitar secciones especializadas en la educación básica, media superior e indígena, y para la formación docente y tecnológica. Presenta calendario escolar, información institucional, así como también enlaces a sitios afines al tema a nivel mundial.
VENEZUELA
Ministerio de Educación y Deportes de Venezuela
www.me.gov.ve
País: Venezuela A través del portal la institución busca incorporar e implementar las innovaciones y cambios que tienen lugar en el campo del conocimiento, y el manejo de la información, la cultura y el deporte, así como aspectos esenciales del desarrollo integral del ser humano, mediante una formación con pertinencia social. Su objetivo es asegurar la participación activa, emprendedora, solidaria y ética de los hombres y mujeres en los procesos de transformación socio-políticos y económicos que se desarrollan en el país.
Servicios que ofrece: Servicios de trámites, contenido por niveles, educación según diferentes modalidades, foros, archivo de noticias, buscador, descargas, enlaces web, estadísticas educativas del país, entre otros contenidos.
REPÚBLICA DOMINICANA
Civila.com - Ciudades Virtuales Latinas
http://www.civila.com/
País: República Dominicana / EE.UU. Este sitio está compuesto por una red de portales o web locales y regionales que sirven de marco para la interacción de las personas, instituciones y comunidades, a través de herramientas digitales. Colabora con instituciones locales y facilita la distribución de contenido original y de calidad. Servicios que ofrece: Es un espacio que busca servir de repositorio de contenidos educativos locales, originales y de calidad, y brindar herramientas, metodología, material de consulta, recursos y comunidades virtuales que apoyen iniciativas locales, comunitarias y regionales.
EL SALVADOR
Portal educativo de El Salvador
http://www.edured.gob.sv/
País: El Salvador Es un portal dedicado a brindar servicios de educación para toda la comunidad que integra el área.
Servicios que ofrece: Contenidos didácticos y de cultura general, noticias, programas escolares, tecnología, foros, encuestas, buscador, chat, mail, etc. Los recursos están distribuidos según las categorías de alumnos, docentes y padres.
ESPAÑA
Educación sin Fronteras
http://www.educacionsinfronteras.org/
País: España Es un espacio de reflexión y análisis de los problemas educativos de los países en vías de desarrollo. La finalidad es contribuir a aumentar el conocimiento y la solidaridad con las realidades de los países menos desarrollados y canalizar hacia estas zonas del mundo recursos financieros, materiales y técnicos que puedan impulsar un desarrollo autónomo, democrático y respetuoso con el medioambiente, a partir del aprovechamiento y la optimización de los recursos locales y de la participación de las organizaciones de base y de la propia población beneficiaria.
Servicios que ofrece: Poseen un área cooperación internacional, un área para el cambio social, un espacio de colaboración, un área de noticias con las actividades desarrolladas por la institución.
Educared.net
http://www.educared.net
País: España Es un programa creado para facilitar el uso educativo de internet en la escuela a través de la participación de toda la comunidad educativa española -profesores, alumnos y padres- de enseñanza primaria y secundaria.
Servicios que ofrece: Contenidos informáticos, recursos educativos, puntos de encuentro, programas de trabajo colaborativo entre escuelas, entre otras actividades y servicios educativos.
Educasites.net
http://www.educasites.net
País: España Es un portal que busca hacer fácil y ameno el acceso a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para toda la comunidad educativa. Apunta a fundar un lugar de creación y recepción de ideas, un foro abierto a la formación y a la información, y una guía de recursos para las diferentes actividades.
Servicios que ofrece: Artículos, enlaces de interés, información para mejorar el uso de la tecnología en las clases, entre otros.
Educaweb
http://www.educaweb.com
País: España Es un portal especializado en educación y formación. Brinda servicios de información y de orientación académica y profesional a la comunidad de estudiantes y a profesionales de todos los ámbitos. Se puede considerar un servicio de apoyo al profesorado y a profesionales vinculados al mundo de la enseñanza y el trabajo.
Servicios que ofrece: Buscador educativo, que permite acceder a recursos, cursos, estudios, becas, centros y otros temas de interés.
Eduso.net - El portal de la educación social
http://www.eduso.net/
País: España Es un servicio de los colectivos de Educadores Sociales, que pretende ser un lugar de encuentro, diálogo, apoyo, dinamización, reflexión, para las personas y entidades vinculadas a la Educación Social.
Servicios que ofrece: El usuario puede encontrar información y comunicarse con las Asociaciones y Colegios Profesionales de Educadores Sociales, con las Universidades y centros relacionados con la Educación Social, con las Entidades que desarrollan programas y con los Educadores Sociales. El portal brinda ponencias sobre congresos, documentación legislativa, bibliográfica y enlaces a los centros de documentación existentes. Hay también noticias de interés, convocatorias relacionadas con formación, empleo, acción social y cultural.
Lasbibliotecas.net - Revista virtual sobre el libro y las bibliotecas
http://www.lasbibliotecas.net
País: España Es un sitio que brinda información sobre los libros y las bibliotecas.
Servicios que ofrece: Difunde las actividades que se realizan en las bibliotecas, ofrece guías de recursos para la búsqueda de contenidos, recomendaciones de libros y noticias sobre bibliotecas.
Maestroteca
http://www.maestroteca.com
País: España Es un portal de enlaces educativos distribuidos por áreas de interés.
Servicios que ofrece: Foros, noticias, listas de correo, refranes, siglas, etc.
OEI - Organización de los Estados Iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura
http://www.oei.es/
País: España Es un organismo internacional que se basa en la cooperación entre los países iberoamericanos en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura, en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional.
Servicios que ofrece: Publicaciones, datos de oficinas regionales, convocatorias, biblioteca digital, cumbres y conferencias, información iberoamericana, etc.
Zona Click
http://clic.xtec.net/es/index.htm
País: España. El sitio ofrece un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia.
Servicios que ofrece: Biblioteca de actividades, software libre, comunidades, documentos, soporte, herramientas, búsqueda, cambio de idioma, etc.
ARGENTINA
abc.gov.ar
http://abc.gov.ar/
País: Argentina Es el portal de la Dirección General de Cultura y Educación para las escuelas bonaerenses.
Servicios que ofrece: Toda la información relativa a programas, proyectos y planes educativos y culturales del gobierno de la provincia de Buenos Aires, publicaciones, noticias, establecimientos, foros de discusión, chat, webmail, generador de páginas web y acceso a intranet, etc.
Chicos.net
http://www.chicos.net
País: Argentina Desarrolla proyectos orientados a la difusión de la cultura, la educación, y habilitación de las vías de comunicación de niños y jóvenes de Latinoamérica.
Servicios que ofrece: Contenidos en diferentes formatos: newsletters, revistas, CD-ROM y libros. Diseño de imagen de marca, marketing promocional, eventos, planificación y diseño de sitios web.
educar.org
http://www.educar.org/
País: Argentina Es una iniciativa para construir un espacio educativo en línea con contenidos que sirvan al proceso educativo y que motiven la creación de comunidades virtuales a través de las cuales estudiantes, docentes, padres, instituciones y personas de todo el mundo puedan entrar en contacto y colaborar en proyectos educativos que produzcan un impacto significativo en su entorno inmediato.
Servicios que ofrece: Los servicios que brinda se centran en compartir, documentar y aprender de las experiencias en la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación, así como en promover el entendimiento, manejo y aprovechamiento de las mismas por estudiantes, educadores, instituciones y demás actores del proceso educativo.
Escolares.com.ar
http://www.escolares.com.ar/
País: Argentina El sitio presenta contenidos y servicios generales de la educación para docentes, alumnos, para la comunidad y la escuela.
Servicios que ofrece: Información sobre informática, servicios para discapacitados, editoriales, productos para el alumno, juegos didácticos, papelería, material didáctico, turismo escolar, equipamiento general, insumos, etc.
Horizonteweb.com
http://www.horizonteweb.com/
País: Argentina Organización que trabaja en la incorporación de las herramientas informáticas en los colegios, brindando servicios y productos de vanguardia.
Servicios que ofrece: Información y servicios para docentes y directivos.
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
http://www.me.gov.ar/
País: Argentina Es el portal oficial del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Argentina. Informa detalladamente a docentes, alumnos y todas las instituciones del país las actividades del Ministerio.
Servicios que ofrece: Información sobre las actividades del ministro y las distintas secretarías. Información sobre programas, concursos e incentivos. Publicación de documentos del Consejo Federal de Cultura y Educación. Enlaces a sitos web de ministerios provinciales.
Nueva Alejandría
http://www.nuevaalejandria.com/
País: Argentina La filosofía educativa de este portal se basa en enseñar a pensar: enseñar a reflexionar sobre cosas concretas, amar el conocimiento, conocerse a uno mismo y proyectarse en los demás. Se busca brindar un espacio serio y comprometido, un repositorio del conocimiento, así como un ámbito de estudio y reflexión. Tienen representación en otros países de Hispanoamérica.
Servicios que ofrece: Servicios para escuelas y para maestros, secciones de recursos de educación general, y publicación de diferentes programas educativos en vigencia. También incluye una sección de capacitación certificada y cursos a distancia.
ORT Argentina
http://www.ort.edu.ar/
País: Argentina En este sitio puede encontrarse un panorama general de lo que es ORT Argentina, una institución judía independiente en términos políticos, ideológicos y económicos, que busca brindar a la comunidad nacional un sistema de educación que comprenda los conceptos de excelencia y masividad, mediante el desarrollo de una formación integral en los planos ético, científico, tecnológico y físico-deportivo, con el objetivo de optimizar las posibilidades de sus alumnos de acceder a los estudios superiores y al mercado laboral.
Servicios que ofrece: Servicios para las escuelas e institutos técnicos, para institutos de pedagogía y estudios judaicos, servicios de bibliotecas, programas de inserción laboral.
Portal Educativo de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
http://www.buenosaires.gov.ar/educacion/index.php
País: Argentina El sitio busca desarrollar propuestas de formación en áreas estratégicas para el desarrollo de la Ciudad, integrar la variada oferta cultural de la Ciudad a las actividades formativas, y ajustar su distribución territorial para resolver los desequilibrios históricos entre sus diferentes zonas, con el objetivo de conformar una educación igualitaria.
Servicios que ofrece: Información sobre los programas que desarrolla la Secretaría, servicio de consultas, información administrativa, publicaciones y noticias.
Campus Digital, Educación por Internet
http://www.campusdigital.com
País: Argentina / España Ofrecer un parque educativo abierto a todas las personas de habla hispana con deseos de aprender, capacitarse y desarrollarse en un sitio globalizado para toda Iberoamérica.
Servicios que ofrece: Contenidos y cursos fragmentados por áreas de interés y librería virtual.
Edunexo
http://www.edunexo.com/
País: Argentina El sitio busca brindar herramientas y aplicaciones que faciliten el acceso a comunidades donde participan alumnos, docentes y otros actores del sistema educativo. Para esto provee servicios y desarrollos tecnológicos para instituciones educativas y empresas (colegios, universidades, terciarios, ministerios y secretarías de educación públicas), que permiten mejorar la calidad educativa.
Servicios que ofrece: Brindan las herramientas de gestión denominadas: Edunexo Colegios, Edunexo Terciarios y Edunexo Corporativo.
Edusalta
http://www.edusalta.gov.ar/
País: Argentina El propósito de este portal es generar un punto de encuentro, un espacio común de trabajo y una plataforma de colaboración para todos los hombres y mujeres que se ocupan de la educación de niños, jóvenes y adultos.
Servicios que ofrece : Ofrecen un sistema virtual de educación a distancia, de capacitación docente, un sistema integral de administración, un área referente al digesto, y una sección de información general educativa. También ofrecen servicios educativos generales, como el calendario académico, etc.
El Sabio
http://www.elsabio.com
País: Argentina Es un sitio que busca promover propuestas de enseñanza integradoras y enriquecidas a partir del uso de la tecnología.
Servicios que ofrece : Ofrece un conjunto de soluciones tecnológicas especialmente diseñadas para la educación, y también asesoramiento y capacitación con el fin de acompañar y guiar a sus clientes a incorporar la tecnología en su propuesta de enseñanza/capacitación.
El sitio docente
http://www.elsitiodocente.org/
País: Argentina Es el sitio de CTERA -Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina-, que busca ofrecer herramientas para el desarrollo profesional de los educadores argentinos.
Servicios que ofrece: Notas sobre la problemática educativa, entrevistas a especialistas, ideas para poner en práctica en la escuela, referencias bibliográficas, información gremial, etc. También tiene un espacio de formación permanente, con cursos a distancia.
Fundación Compañía Social EQUIDAD
http://www.equidad.org/
País: Argentina Es un portal que se asocia con líderes comunitarios y educadores de todo el país para gestionar centros de alfabetización digital autosustentables con acceso a internet.
Servicios que ofrece: Informa sobre la Red Equidad, los Centros Equidad, las Escuelas Equidad, y el programa de Reciclado de Computadoras.
INET - Instituto Nacional de Educación Tecnológica
http://www.inet.edu.ar/
País: Argentina Es un instituto que apoya el desarrollo de las políticas relacionadas con la educación técnico profesional.
Servicios que ofrece: Novedades sobre cursos intensivos, capacitación, encuentros, publicaciones, eventos, y otros proyectos de la institución.
Maestrasjardineras.com.ar
http://maestrasjardineras.com.ar/
País: Argentina Un lugar de encuentro para los docentes de Nivel Inicial, donde compartir experiencias, generar nuevos proyectos y capacitarse.
Servicios que ofrece: Materiales, recursos y servicios de interés educativo.
Nuestraldea.com
http://nuestraldea.com/
País: Argentina Es un lugar para encontrarse con colegas y profesionales con intereses comunes, para debatir y opinar sobre Educación.
Servicios que ofrece: Los usuarios pueden acceder a ideas relacionadas con la navegabilidad de internet, teorías, recursos para aprender, reflexiones, proyectos y propuestas, así como capacitación y asesoramiento.
Prismas Educativos
www.prismaseducativos.com.ar
País: Argentina Es un sitio que afronta la educación en sus diferentes dimensiones: filosófica, sociológica, psicopedagógica, didáctica, ética, organizativo-administrativa, jurídica.
Servicios que ofrece: Servicios de pedagogía, formación y capacitación, educación a distancia, información sobre derecho educativo y gestión educativa, chat, foros, enlaces y novedades.
Red Educativa a distancia
http://www.rededu.com.ar/
País: Argentina Portal de educación a distancia.
Servicios que ofrece: Cursos, carreras y materiales pedagógicos.
Telpin Educa
http://www.telpin.com.ar/InternetEducativa/
País: Argentina Es una institución pionera en el área de tecnología y educación, que ha brindado conectividad a internet, capacitación y material didáctico a la totalidad de las escuelas de su zona y ha extendido sus servicios educativos a escuelas de todo el país.
Servicios que ofrece: Ofrece capacitación a docentes, recursos didácticos, noticias.
Educared Argentina
http://www.educared.org.ar/
País: Argentina Es un sitio que busca favorecer la inclusión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas, con el objeto de enriquecer las prácticas pedagógicas.
Servicios que ofrece: Información, herramientas, propuestas de actualización y espacios para el desarrollo e intercambio de experiencias educativas que sean potenciadas por el uso de las nuevas tecnologías.
Red Telar
http://www.fevolucion.org/proyecto_telar.asp
País: Argentina Es un programa gratuito y permanente destinado a escuelas argentinas que comparten y aprenden telemáticamente mediante proyectos generados por docentes y alumnos miembros.
Servicios que ofrece: Se pueden visualizar las acciones que se generan a través de este programa y consultar secciones de biblioteca y novedades.
Eduguia
http://www.eduguia.net/
País: Argentina Es un sitio con enlaces a sitios con distintos contenidos educativos ordenados en forma de enciclopedia.
Servicios que ofrece: Además de los contenidos educativos, brinda listados de instituciones educativas: jardines de infantes, y colegios, universidades e institutos terciarios, institutos de educación especial, institutos de idiomas, centros de apoyo escolar, talleres artísticos y deportivos, instituciones deportivas, colonias de vacaciones, etc. Listado de proveedores de productos y servicios de instituciones educativas.
Tiza y mouse
http://www.tizaymouse.com.ar
País: Argentina Es un espacio que ofrece recursos sobre las nuevas tecnologías y los nuevos lenguajes en la escuela.
Servicios que ofrece: Cursos, links de interés, noticias, tutoriales gratuitos y recursos educativos de diferentes áreas.
Concurso Aulas Hermanas 2009
El proyecto colaborativo "Aulas Hermanas" tiene como propósito vincular docentes y estudiantes de escuelas de los países miembros de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), entre ellos: Argentina, Colombia, Costa Rica, Nicaragua, Perú, Uruguay, República Dominicana y Brasil.
Consiste en un concurso en el cual dos aulas de diferentes países forman un equipo, investigan un tema y arman un blog con los resultados, a la distancia, comunicados a través de la Web.
Propósito
Vincular docentes y alumnos de escuelas para desarrollar un trabajo colaborativo de investigación y posterior publicación de los resultados en la Web. Al hermanar aulas a través de Internet, los estudiantes y docentes tienen la oportunidad de trabajar juntos durante varios meses en torno a un tema de investigación. Esta comunicación entre estudiantes de distintos lugares, el planteamiento de un objetivo común que permita repartir tareas, evaluar críticamente las propuestas de los pares y respetar tiempos para lograr un resultado final, es un pilar fundamental que se reedita cada año con las participaciones de las escuelas de todos los países.
Las aulas hermanadas tiene la oportunidad de trabajar durante casi tres meses (26 de agosto al 13 de noviembre de 2009), en torno a un proceso de investigación y producción de información.
Participantes
Pueden participar docentes de aula o sala de clase de escuelas con sus estudiantes, que pertenecen a sistemas educativos formales de los países que intervienen en la convocatoria. La edad de los alumnos participantes estará comprendida entre los 12 y 17 años, y los docentes podrán ser de cualquier área disciplinar.
Tema Propuesto para 2009
Para celebrar el bicentenario de la Independencias de nuestros países, se propone, en el proyecto Aulas Hermanas 2009, el tema Bicentenarios, Independencias Latinoamericanas.
Calendario del concurso
- Inscripción: 3 al 15 de agosto
- Publicación de equipos hermanados: 18 de agosto
- Presentación de los equipos: 19 al 25 de agosto
- Desarrollo del trabajo: 26 de agosro al 13 de noviembre
- Preselección y evaluación de los trabajos: 13 al 23 de noviembre
- Anuncio de ganadores: 3 de diciembre
- Premiación: Diciembre
Las aulas pueden inscribirse a partir del 3 de agosto al 15 de agosto
INSCRIBITE Y PARTICIPA, aqui
Preguntas frecuentes
¿En qué consiste el concurso?
Lo primero que hará cada aula es saber con qué aula de otro país ha sido hermanada. A cada participante se le enviarán por correo electrónico los datos de acceso a una herramienta de trabajo colaborativa a través de la que podrán presentarse, conocerse y comenzar a trazar un plan de trabajo.
a) Intercambiar ideas con el equipo a través de una herramienta de trabajo colaborativa.
En esta etapa el trabajo consiste en que, los equipos hermanos interactúen con los demás equipos del concurso y los tutores asignados para orientarlos con el objetivo de delinear el tema, aclarar dudas y recopilar la información.
Los estudiantes deberán utilizar las fuentes de información como una referencia para poder construir ideas, opiniones e interpretaciones personales. Sólo podrán figurar algunas citas de los sitios o la bibliografía consultada; las fuentes deberán citarse según las normas más usuales.
b) Desarrollo del sitio.
El producto final de la investigación se presentará y publicará en un sitio web diseñado con la herramienta Educasitios. El acceso a esta herramienta será proporcionada por los organizadores del concurso, una vez que finalice la instancia anterior.
¿Quiénes pueden participar?
En Argentina estudiantes de 12 a 17 años.
Cada aula participante estará integrada por un grupo de estudiantes con un profesor a cargo, quien apoya la coordinación de su trabajo y será un interlocutor válido ante el tutor asignado y las autoridades del concurso.
¿Cuántos estudiantes pueden ser parte de un aula participante?
No existe un número máximo de alumnos por aula. Pueden inscribirse tantos participantes como se desee, considerando su disposición al trabajo en equipo y compromiso con los objetivos del Proyecto Colaborativo y su temática.
¿Es posible participar en el Proyecto Colaborativo con varias aulas a la vez?
Un docente puede representar únicamente un aula de la institución, pero es posible que varios docentes de una misma institución inscriban aulas diferentes. De esta manera podrán realizar un trabajo interdisciplinario entre docentes, donde cada uno coordina una de las aulas participantes.
¿Cómo se forman los equipos? ¿Cómo se hermanan las aulas?
Los equipos serán conformados por el comité organizador, teniendo en cuenta las características de cada aula inscrita. Serán considerados diversos aspectos, entre ellos, rango de edades, nivel de curso y cantidad de alumnos
¿Qué se debe hacer para participar de la convocatoria del Proyecto Colaborativo Aulas Hermanas 2009?
Si deseas ser el profesor coordinador de un aula, participar de la convocatoria es sumamente fácil. Sólo deberás enviar los antecedentes del aula completando el formulario de inscripción. Con estos datos, las instituciones organizadoras se encargarán de hermanar las aulas, tomando en cuenta la edad de los participantes y la cantidad de estudiantes por aula como criterios para hermanarlas. Posteriormente se enviarán los datos de contacto de su Aula Hermana.
¿Quién hace la inscripción del aula en el Proyecto Colaborativo Aulas Hermanas?
Mientras no haya finalizado el período de inscripciones, cada docente/coordinador podrá inscribir una aula, la cual está compuesta por estudiantes de un mismo grado o año. El docente/coordinador principal es el responsable de realizar la inscripción online e inscribir a su aula en el Proyecto Colaborativo.
¿Cuáles son las reglas de Aulas Hermanas?
Los equipos inscritos deben comprometerse a trabajar en forma conjunta a lo largo del desarrollo del concurso. Si por algún motivo un equipo abandona el concurso o le resulta imposible continuar deberá comunicarlo de inmediato a su tutor y aula hermana. En este caso los organizadores del concurso intentarán incorporar una nueva aula al equipo. Una vez recibidos los datos del aula hermana, los profesores coordinadores deben establecer contacto a la brevedad y revisar con frecuencia su correo electrónico para asegurar una comunicación fluida entre los equipos.
¿Qué tipo de tecnologías se prevén?
Las aulas inscriptas deben contar con acceso a internet, permitiendo de esta manera que las aulas hermanadas puedan realizar la interacción e intercambiarse información a través de la herramienta de trabajo colaborativa. Así mismo deben utilizar la herramienta Educasitios para presentar su trabajo final.
¿Cuáles son los criterios utilizados para seleccionar el ganador?
La evaluación de los trabajos comenzará inmediatamente después de la fecha límite de cierre de trabajos. Los tutores evaluarán y realizarán una preselección entre todos los equipos concursantes. Un jurado seleccionará un trabajo ganador y dos menciones especiales entre los proyectos preseleccionados.
Los trabajos finales serán evaluados teniendo en cuenta criterios, tales como:
• La interacción entre las aulas hermanadas a través de Moodle.
• Creatividad e innovación de las ideas.
• Calidad de los contenidos del Weblog: expresión de ideas y conceptos.
• Análisis de situaciones, propuestas de cambio, elaboración de conclusiones, etc.
• Utilización de las ventajas que ofrece la Web para recopilar información.
• Uso de la herramienta para crear el Weblog.
• Cita de fuentes de información
Versiones anteriores:
Te invitamos a realizar un recorrido por las temáticas y versiones anteriores.
Concurso Aulas Hermanas
El proyecto colaborativo "Aulas Hermanas" tiene como propósito vincular docentes y estudiantes de escuelas de los países miembros de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), entre ellos: Argentina, Colombia, Costa Rica, Nicaragua, Perú, Uruguay, República Dominicana y Brasil.
Consiste en un concurso en el cual dos aulas de diferentes países forman un equipo, investigan un tema y arman un blog con los resultados, a la distancia, comunicados a través de la Web.
Propósito
Vincular docentes y alumnos de escuelas para desarrollar un trabajo colaborativo de investigación y posterior publicación de los resultados en la Web. Al hermanar aulas a través de Internet, los estudiantes y docentes tienen la oportunidad de trabajar juntos durante varios meses en torno a un tema de investigación. Esta comunicación entre estudiantes de distintos lugares, el planteamiento de un objetivo común que permita repartir tareas, evaluar críticamente las propuestas de los pares y respetar tiempos para lograr un resultado final, es un pilar fundamental que se reedita cada año con las participaciones de las escuelas de todos los países.
Las aulas hermanadas tiene la oportunidad de trabajar durante casi tres meses (26 de agosto al 13 de noviembre de 2009), en torno a un proceso de investigación y producción de información.
Participantes
Pueden participar docentes de aula o sala de clase de escuelas con sus estudiantes, que pertenecen a sistemas educativos formales de los países que intervienen en la convocatoria. La edad de los alumnos participantes estará comprendida entre los 12 y 17 años, y los docentes podrán ser de cualquier área disciplinar.
Tema Propuesto para 2009
Para celebrar el bicentenario de la Independencias de nuestros países, se propone, en el proyecto Aulas Hermanas 2009, el tema Bicentenarios, Independencias Latinoamericanas.
Calendario del concurso
- Inscripción: 3 al 15 de agosto
- Publicación de equipos hermanados: 18 de agosto
- Presentación de los equipos: 19 al 25 de agosto
- Desarrollo del trabajo: 26 de agosro al 13 de noviembre
- Preselección y evaluación de los trabajos: 13 al 23 de noviembre
- Anuncio de ganadores: 3 de diciembre
- Premiación: Diciembre
Las aulas pueden inscribirse a partir del 3 de agosto al 15 de agosto
INSCRIBITE Y PARTICIPA, aqui
Preguntas frecuentes
¿En qué consiste el concurso?
Lo primero que hará cada aula es saber con qué aula de otro país ha sido hermanada. A cada participante se le enviarán por correo electrónico los datos de acceso a una herramienta de trabajo colaborativa a través de la que podrán presentarse, conocerse y comenzar a trazar un plan de trabajo.
a) Intercambiar ideas con el equipo a través de una herramienta de trabajo colaborativa.
En esta etapa el trabajo consiste en que, los equipos hermanos interactúen con los demás equipos del concurso y los tutores asignados para orientarlos con el objetivo de delinear el tema, aclarar dudas y recopilar la información.
Los estudiantes deberán utilizar las fuentes de información como una referencia para poder construir ideas, opiniones e interpretaciones personales. Sólo podrán figurar algunas citas de los sitios o la bibliografía consultada; las fuentes deberán citarse según las normas más usuales.
b) Desarrollo del sitio.
El producto final de la investigación se presentará y publicará en un sitio web diseñado con la herramienta Educasitios. El acceso a esta herramienta será proporcionada por los organizadores del concurso, una vez que finalice la instancia anterior.
¿Quiénes pueden participar?
En Argentina estudiantes de 12 a 17 años.
Cada aula participante estará integrada por un grupo de estudiantes con un profesor a cargo, quien apoya la coordinación de su trabajo y será un interlocutor válido ante el tutor asignado y las autoridades del concurso.
¿Cuántos estudiantes pueden ser parte de un aula participante?
No existe un número máximo de alumnos por aula. Pueden inscribirse tantos participantes como se desee, considerando su disposición al trabajo en equipo y compromiso con los objetivos del Proyecto Colaborativo y su temática.
¿Es posible participar en el Proyecto Colaborativo con varias aulas a la vez?
Un docente puede representar únicamente un aula de la institución, pero es posible que varios docentes de una misma institución inscriban aulas diferentes. De esta manera podrán realizar un trabajo interdisciplinario entre docentes, donde cada uno coordina una de las aulas participantes.
¿Cómo se forman los equipos? ¿Cómo se hermanan las aulas?
Los equipos serán conformados por el comité organizador, teniendo en cuenta las características de cada aula inscrita. Serán considerados diversos aspectos, entre ellos, rango de edades, nivel de curso y cantidad de alumnos
¿Qué se debe hacer para participar de la convocatoria del Proyecto Colaborativo Aulas Hermanas 2009?
Si deseas ser el profesor coordinador de un aula, participar de la convocatoria es sumamente fácil. Sólo deberás enviar los antecedentes del aula completando el formulario de inscripción. Con estos datos, las instituciones organizadoras se encargarán de hermanar las aulas, tomando en cuenta la edad de los participantes y la cantidad de estudiantes por aula como criterios para hermanarlas. Posteriormente se enviarán los datos de contacto de su Aula Hermana.
¿Quién hace la inscripción del aula en el Proyecto Colaborativo Aulas Hermanas?
Mientras no haya finalizado el período de inscripciones, cada docente/coordinador podrá inscribir una aula, la cual está compuesta por estudiantes de un mismo grado o año. El docente/coordinador principal es el responsable de realizar la inscripción online e inscribir a su aula en el Proyecto Colaborativo.
¿Cuáles son las reglas de Aulas Hermanas?
Los equipos inscritos deben comprometerse a trabajar en forma conjunta a lo largo del desarrollo del concurso. Si por algún motivo un equipo abandona el concurso o le resulta imposible continuar deberá comunicarlo de inmediato a su tutor y aula hermana. En este caso los organizadores del concurso intentarán incorporar una nueva aula al equipo. Una vez recibidos los datos del aula hermana, los profesores coordinadores deben establecer contacto a la brevedad y revisar con frecuencia su correo electrónico para asegurar una comunicación fluida entre los equipos.
¿Qué tipo de tecnologías se prevén?
Las aulas inscriptas deben contar con acceso a internet, permitiendo de esta manera que las aulas hermanadas puedan realizar la interacción e intercambiarse información a través de la herramienta de trabajo colaborativa. Así mismo deben utilizar la herramienta Educasitios para presentar su trabajo final.
¿Cuáles son los criterios utilizados para seleccionar el ganador?
La evaluación de los trabajos comenzará inmediatamente después de la fecha límite de cierre de trabajos. Los tutores evaluarán y realizarán una preselección entre todos los equipos concursantes. Un jurado seleccionará un trabajo ganador y dos menciones especiales entre los proyectos preseleccionados.
Los trabajos finales serán evaluados teniendo en cuenta criterios, tales como:
• La interacción entre las aulas hermanadas a través de Moodle.
• Creatividad e innovación de las ideas.
• Calidad de los contenidos del Weblog: expresión de ideas y conceptos.
• Análisis de situaciones, propuestas de cambio, elaboración de conclusiones, etc.
• Utilización de las ventajas que ofrece la Web para recopilar información.
• Uso de la herramienta para crear el Weblog.
• Cita de fuentes de información
Versiones anteriores:
Te invitamos a realizar un recorrido por las temáticas y versiones anteriores.
Concurso Aulas Hermanas
Destinatarios:
Estudiantes de entre 13 y 18 años de edad de todo el país.
Objetivos:
El certamen busca que los alumnos aprendan a colaborar y trabajar juntos; desarrollen estrategias para diseñar y concretar un proyecto y mejoren sus habilidades para investigar, organizar, sintetizar y presentar información. Además, aprenderán a organizar su tiempo para cumplir con las fechas estipuladas y disfrutarán de un trabajo creativo en equipo.
Características generales:
El desafío consiste en realizar un sitio web educativo sobre un tema a elección. El tema puede estar basado en una investigación escolar que ya estén realizando en la escuela. La modalidad de participación es en grupos de entre 3 y 6 alumnos, bajo la coordinación de un profesor tutor. Los estudiantes deben ser responsables del diseño y la producción de sus sitios web, lo que incluye la selección, investigación y el desarrollo de su contenido.
La evaluación de los proyectos será realizada por un jurado de educadores que asignará puntaje a cada producción recibida. Los tres equipos con mejor puntaje defenderán oralmente su trabajo para determinar el primero, segundo y tercer puesto. Dicha defensa se realizará en el marco de Educatec, evento de educación y tecnología organizado por Fundación Evolución, en lugar y fecha a confirmar. Los organizadores premiarán los mejores trabajos.
Inscripción: hasta el 25 de septiembre de 2009.
Más información:
Fundación Evolución
Dirección: San Martín 977, ciudad de Buenos Aires
E-mail: tq@fundacionevolucion.org.ar
URL: http://www.thinkquest.org.ar
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Estudiantes de entre 13 y 18 años de edad de todo el país.
Objetivos:
El certamen busca que los alumnos aprendan a colaborar y trabajar juntos; desarrollen estrategias para diseñar y concretar un proyecto y mejoren sus habilidades para investigar, organizar, sintetizar y presentar información. Además, aprenderán a organizar su tiempo para cumplir con las fechas estipuladas y disfrutarán de un trabajo creativo en equipo.
Características generales:
El desafío consiste en realizar un sitio web educativo sobre un tema a elección. El tema puede estar basado en una investigación escolar que ya estén realizando en la escuela. La modalidad de participación es en grupos de entre 3 y 6 alumnos, bajo la coordinación de un profesor tutor. Los estudiantes deben ser responsables del diseño y la producción de sus sitios web, lo que incluye la selección, investigación y el desarrollo de su contenido.
La evaluación de los proyectos será realizada por un jurado de educadores que asignará puntaje a cada producción recibida. Los tres equipos con mejor puntaje defenderán oralmente su trabajo para determinar el primero, segundo y tercer puesto. Dicha defensa se realizará en el marco de Educatec, evento de educación y tecnología organizado por Fundación Evolución, en lugar y fecha a confirmar. Los organizadores premiarán los mejores trabajos.
Inscripción: hasta el 25 de septiembre de 2009.
Más información:
Fundación Evolución
Dirección: San Martín 977, ciudad de Buenos Aires
E-mail: tq@fundacionevolucion.org.ar
URL: http://www.thinkquest.org.ar
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Educ.arDebatesDebates : Educación y TICFormación docente | Nuevos alfabetismos NTICS-Blogs- Redes Sociales-Institutos de Formación Docente Educación y TICComentarImprimirFormación docente | Nuevos alfabetismos NTICS-Blogs- Redes Sociales-Institutos de Formación Docente
La inclusión de NTICS en los Institutos de Formación docente resulta una tarea compleja de implementar en ámbitos públicos o municipales; la falta de recursos en ocasiones limita estas posibilidades.
Con un poco de buena voluntad de parte de los directivos y docentes, se podrá ir inspirando a otros docentes y a los alumnos en su incorporación. La participación en Redes Sociales, el socializar actividades,comenzar a realizar trabajos prácticos, parciales que puedan enviarse por correo electrónico, devoluciones hechas desde la virtualidad, el publicar eventos de la Institución o de sus integrantes, va propiciando un acercamiento a las NTICS.
Si bien al comienzo se visualizan algunas resistencias, poco a poco se van animando a explorar en las tecnologías de la información y comunicación.
Comencemos entonces a crear hábitos en futuros docentes, y que mejor manera que crear Blogs Institucionales y Redes Sociales donde puedan participar activamente.
Con la intencionalidad expresada en el párrafo anterior, se crea entonces el Blog Institucional del Profesorado Municipal de Artes Visuales de Lomas de Zamora, a fin de ir dando a conocer a toda la comunidad las actividades que allí se realizan.
¿Cómo se forman futuros docentes de Arte en Artes Visuales?
¿ Qué actividades se desarrollan?
Eventos como: muestras y exposiciones de docentes y alumnos del profesorado.
Se irán sumando a dicho espacio Slides con lo que llamamos "la cocina del Arte", siempre se muestra la obra final y pocas veces el proceso de las mismas; además de materias de la especificidad, los alumnos cursan las materias pedagógicas que les permitirán en un futuro desenvolverse en sus prácticas docentes.
El Instituto además de ser gratuito y abierto a la comunidad, único en Lomas de Zamora con validez de título Provincial y Nacional, tiene en su plan de estudios una formación integral, ya que los alumnos cursan talleres : Literario, Expresión corporal, Teatro, Medios audiovisuales; sumados estos a las disciplinas específicas de la carrera como: Dibujo, Grabado, Escultura, Pintura, Lenguaje visual, Historia del Arte, Teoría de la Percepción, etc. Además de cursar todas las materias pedagógicas comunes a todos los profesorados.
La URL del Blog: http://imav168.blogspot.com/
Siendo que el Blog es Institucional, se pensó entonces en crear una Red Social, donde pudieran participar alumnos, ex alumnos, docentes y directivos del IMAV , en forma libre y sin regulaciones de ninguna índole.
De esta forma los miembros de la Red pueden socializar sus obras (pinturas, grabados, esculturas, etc.) y también sus actividades como docentes. Esto último a modo de comenzar a inspirarlos en "registrar" proyectos áulicos e Institucionales que pudieran realizar en sus prácticas escolares.
Es sabido que no hay mucho registro de actividades socializadas en formato video, ppt o slides; con lo cuál crear una Red donde los alumnos y docentes (ya recibidos) interactúen compartiendo material, que actúe a su vez como disparador de nuevas propuestas didácticas, pienso.... favorece la incorporación gradual en NTICS.
Muchos docentes de Arte en Artes Visuales son artistas plásticos, realizan muestras colectivas e individuales; y la Red es una posibilidad abierta al mundo para poder dar a conocer sus obras.
La Red se dió en llamar: "Artistas Plásticos - Educadores IMAV"
Y....su URL http://educadoresartistas.ning.com/
Esperamos ir estimulando en los futuros docentes la inquietud de ir incorporando habilidades y destrezas con las NTICS, el solo hecho de ir ya tomando fotografías de sus obras, digitalizando sus grabados, sus dibujos, e ir subiéndolos a la Red es un avance.....en ocasiones la visión del artista se cierra en lo tradicional, entonces....resulta complejo ir modificando la misma, aceptando otras formas de acceso al conocimiento, la producción de imágenes digitales, intervenciones fotográficas, etc.
Asimismo, la incorporación de metodologías de trabajo en relación al uso del ordenador, producciones audiovisuales, trabajos prácticos o parciales enviados por correo electrónico y sus respectivas devoluciones realizadas por el mismo medio, irá creando hábitos que luego no sería tan complejo pretender implementarlos cuando ya los alumnos entren al sistema educativo como docentes.
Los docentes que ya están en el sistema, dependen de capacitaciones para incorporar estos hábitos, sin embargo... los docentes en formación estarían en su punto justo para comenzar a internalizarlos en sus prácticas.
Es por ello que resulta necesario una pronta reforma del sistema de enseñanza en Nivel Superior, si se pretende tener docentes "capacitados" en guiar a niños y jóvenes en la inclusión de NTICS como una herramienta más en las estrategias de enseñanza que influyen en la construcción de conocimiento.
Parafraseando a H. Gadner, se podría decir: "abrir otras puertas de acceso al conocimiento" , valorar y resignificar las diferentes capacidades de los alumnos; y....para esto... debemos "formar" docentes que estén familiarizados con habilidades propias del Siglo XXI.
De esta manera podremos entonces "acercarnos" a nuestros jóvenes y quizá "la escuela" cobre "sentido" y "significado" para ellos.
En una nota publicada en Educar, donde se recomendaba la película "Entre Muros", mi curiosidad (luego de leer su sinopsis) me llevó a verla, y ..... una de las cuestiones (fueron muchas) que más me impactó, es justamente en el final, cuando al despedirse los alumnos del año escolar, se acerca al profesor una de sus alumnas y... le dice que ella sintió que "no aprendió nada durante el año".
Creo que ese es el sentir de muchos adolescentes en relación a los saberes de la escuela, no comprender el para qué?, quizá la cuestión esté en el cómo? se transmite el saber para que adquiera un significado relacionado con la "realidad" que se vive fuera de los muros de la escuela.
Deberíamos reflexionar quizás en lo que sucede "entre muros" y en el "afuera de los muros" de la escuela.
¿Este interior de las Instituciones escolares son el reflejo de la "realidad" del afuera? estos saberes adquieren sentido en el afuera? La tan nombrada "transposición didáctica" (Chevallard) creo que ha quedado desarticulada de la realidad del afuera..... tendremos que repensar, redibujar esta transmisión de saberes para que adquieran significado...
Seguramente tendremos que "acercarnos" a nuevos códigos comunicacionales de estas generaciones de nativos digitales, para que se pueda establecer una buena "comunicación" y "diálogo" entre alumnos y docentes. Me parece que no nos estamos comunicando como debiéramos, y esto produce desinterés en el saber.
Por que para desear "aprender" se debe estar motivado, estimulado y sobre todo "comprender" "entender" el para qué? de ese aprendizaje.
No sólo los niños y jóvenes necesitan de esta motivación, los adultos y futuros docentes también necesitan comprender el para qué? de ciertos conocimientos y sobre todo el cómo? poder transmitir lo aprendido, teniendo en cuenta al alumno como un sujeto pedagógico y no sólo como un depósito de saberes sin sentido.
La formación y capacitación docente requiere urgentemente de cambios estructurales, que puedan mejorar la calidad educativa, la formación a cargo de los Institutos de Profesorado y las capacitaciones a cargo del Estado o de los Institutos Privados.
Esto último tendrá que ver con la necesidad de cada docente en particular de capacitarse, siendo que muchas veces se prioriza el "puntaje" al "conocimiento"; se dictan muchos cursos gratuitos (Educar/Educared/) de calidad, que no darán puntaje pero sí conocimiento, al igual que otros cursos serios que otorgan muy poco puntaje (privados) pero el caudal de conocimiento es significativo.
Mientras no se mejore la calidad en capacitaciones docentes y se modifique el sistema de enseñanza en profesorados, estructuras o pilares previos a pretender una incorporación equitativa en NTICS.
Esta situación refiere además a la necesidad de capacitaciones serias por parte de Pcia. de Bs. As. y Nación, que puedan orientar a los docentes en sus prácticas educativas.
Una muestra de lo que expreso aquí se puede visualizar en los 51 comentarios de una nota del área de Plástica Visual, es llamativo que la mayoría solicite muestras de planificaciones o programas y hasta alegar desconocer de donde tomar los contenidos.
http://portal.educ.ar/debates/eid/plastica/debate/la-exposicion-de-los-trabajos.php
Cómo puede ser que docentes en ejercicio de su profesión no puedan realizar sus propias planificaciones? esto habla de la falta de formación de base y capacitaciones docentes ineficientes. Docentes que están ávidos de estrategias de enseñanza innovadoras y de una orientación en lo que refiere a planificaciones, una realidad que se visualiza no solo en estos comentarios, sino también en escuelas.
Una planificación se debe basar en un diagnóstico previo de grupo, ya que cada grupo es singular en sí mismo y las planificaciones deberían ser adecuadas a cada grupo en particular y no sistematizadas en un formato standarizado.
Lamentablemente si esta estructura no se modifica, la brecha social irá aumentando significativamente, la velocidad de las sociedades de la comunicación e información supera los tiempos en Políticas Educativas. Esperemos pueda acelerarse esta temporalidad, pues la exclusión es un tema que nos compete a todos, y sobre todo si de Educación se trata.
Ana María Sánchez
Prof. Artes Visuales
Lic. Educación -UNQ
http://sitiodeanamaria.blogspot.com/
http://blogs.clarin.com/sitiodeanamaria/posts
La inclusión de NTICS en los Institutos de Formación docente resulta una tarea compleja de implementar en ámbitos públicos o municipales; la falta de recursos en ocasiones limita estas posibilidades.
Con un poco de buena voluntad de parte de los directivos y docentes, se podrá ir inspirando a otros docentes y a los alumnos en su incorporación. La participación en Redes Sociales, el socializar actividades,comenzar a realizar trabajos prácticos, parciales que puedan enviarse por correo electrónico, devoluciones hechas desde la virtualidad, el publicar eventos de la Institución o de sus integrantes, va propiciando un acercamiento a las NTICS.
Si bien al comienzo se visualizan algunas resistencias, poco a poco se van animando a explorar en las tecnologías de la información y comunicación.
Comencemos entonces a crear hábitos en futuros docentes, y que mejor manera que crear Blogs Institucionales y Redes Sociales donde puedan participar activamente.
Con la intencionalidad expresada en el párrafo anterior, se crea entonces el Blog Institucional del Profesorado Municipal de Artes Visuales de Lomas de Zamora, a fin de ir dando a conocer a toda la comunidad las actividades que allí se realizan.
¿Cómo se forman futuros docentes de Arte en Artes Visuales?
¿ Qué actividades se desarrollan?
Eventos como: muestras y exposiciones de docentes y alumnos del profesorado.
Se irán sumando a dicho espacio Slides con lo que llamamos "la cocina del Arte", siempre se muestra la obra final y pocas veces el proceso de las mismas; además de materias de la especificidad, los alumnos cursan las materias pedagógicas que les permitirán en un futuro desenvolverse en sus prácticas docentes.
El Instituto además de ser gratuito y abierto a la comunidad, único en Lomas de Zamora con validez de título Provincial y Nacional, tiene en su plan de estudios una formación integral, ya que los alumnos cursan talleres : Literario, Expresión corporal, Teatro, Medios audiovisuales; sumados estos a las disciplinas específicas de la carrera como: Dibujo, Grabado, Escultura, Pintura, Lenguaje visual, Historia del Arte, Teoría de la Percepción, etc. Además de cursar todas las materias pedagógicas comunes a todos los profesorados.
La URL del Blog: http://imav168.blogspot.com/
Siendo que el Blog es Institucional, se pensó entonces en crear una Red Social, donde pudieran participar alumnos, ex alumnos, docentes y directivos del IMAV , en forma libre y sin regulaciones de ninguna índole.
De esta forma los miembros de la Red pueden socializar sus obras (pinturas, grabados, esculturas, etc.) y también sus actividades como docentes. Esto último a modo de comenzar a inspirarlos en "registrar" proyectos áulicos e Institucionales que pudieran realizar en sus prácticas escolares.
Es sabido que no hay mucho registro de actividades socializadas en formato video, ppt o slides; con lo cuál crear una Red donde los alumnos y docentes (ya recibidos) interactúen compartiendo material, que actúe a su vez como disparador de nuevas propuestas didácticas, pienso.... favorece la incorporación gradual en NTICS.
Muchos docentes de Arte en Artes Visuales son artistas plásticos, realizan muestras colectivas e individuales; y la Red es una posibilidad abierta al mundo para poder dar a conocer sus obras.
La Red se dió en llamar: "Artistas Plásticos - Educadores IMAV"
Y....su URL http://educadoresartistas.ning.com/
Esperamos ir estimulando en los futuros docentes la inquietud de ir incorporando habilidades y destrezas con las NTICS, el solo hecho de ir ya tomando fotografías de sus obras, digitalizando sus grabados, sus dibujos, e ir subiéndolos a la Red es un avance.....en ocasiones la visión del artista se cierra en lo tradicional, entonces....resulta complejo ir modificando la misma, aceptando otras formas de acceso al conocimiento, la producción de imágenes digitales, intervenciones fotográficas, etc.
Asimismo, la incorporación de metodologías de trabajo en relación al uso del ordenador, producciones audiovisuales, trabajos prácticos o parciales enviados por correo electrónico y sus respectivas devoluciones realizadas por el mismo medio, irá creando hábitos que luego no sería tan complejo pretender implementarlos cuando ya los alumnos entren al sistema educativo como docentes.
Los docentes que ya están en el sistema, dependen de capacitaciones para incorporar estos hábitos, sin embargo... los docentes en formación estarían en su punto justo para comenzar a internalizarlos en sus prácticas.
Es por ello que resulta necesario una pronta reforma del sistema de enseñanza en Nivel Superior, si se pretende tener docentes "capacitados" en guiar a niños y jóvenes en la inclusión de NTICS como una herramienta más en las estrategias de enseñanza que influyen en la construcción de conocimiento.
Parafraseando a H. Gadner, se podría decir: "abrir otras puertas de acceso al conocimiento" , valorar y resignificar las diferentes capacidades de los alumnos; y....para esto... debemos "formar" docentes que estén familiarizados con habilidades propias del Siglo XXI.
De esta manera podremos entonces "acercarnos" a nuestros jóvenes y quizá "la escuela" cobre "sentido" y "significado" para ellos.
En una nota publicada en Educar, donde se recomendaba la película "Entre Muros", mi curiosidad (luego de leer su sinopsis) me llevó a verla, y ..... una de las cuestiones (fueron muchas) que más me impactó, es justamente en el final, cuando al despedirse los alumnos del año escolar, se acerca al profesor una de sus alumnas y... le dice que ella sintió que "no aprendió nada durante el año".
Creo que ese es el sentir de muchos adolescentes en relación a los saberes de la escuela, no comprender el para qué?, quizá la cuestión esté en el cómo? se transmite el saber para que adquiera un significado relacionado con la "realidad" que se vive fuera de los muros de la escuela.
Deberíamos reflexionar quizás en lo que sucede "entre muros" y en el "afuera de los muros" de la escuela.
¿Este interior de las Instituciones escolares son el reflejo de la "realidad" del afuera? estos saberes adquieren sentido en el afuera? La tan nombrada "transposición didáctica" (Chevallard) creo que ha quedado desarticulada de la realidad del afuera..... tendremos que repensar, redibujar esta transmisión de saberes para que adquieran significado...
Seguramente tendremos que "acercarnos" a nuevos códigos comunicacionales de estas generaciones de nativos digitales, para que se pueda establecer una buena "comunicación" y "diálogo" entre alumnos y docentes. Me parece que no nos estamos comunicando como debiéramos, y esto produce desinterés en el saber.
Por que para desear "aprender" se debe estar motivado, estimulado y sobre todo "comprender" "entender" el para qué? de ese aprendizaje.
No sólo los niños y jóvenes necesitan de esta motivación, los adultos y futuros docentes también necesitan comprender el para qué? de ciertos conocimientos y sobre todo el cómo? poder transmitir lo aprendido, teniendo en cuenta al alumno como un sujeto pedagógico y no sólo como un depósito de saberes sin sentido.
La formación y capacitación docente requiere urgentemente de cambios estructurales, que puedan mejorar la calidad educativa, la formación a cargo de los Institutos de Profesorado y las capacitaciones a cargo del Estado o de los Institutos Privados.
Esto último tendrá que ver con la necesidad de cada docente en particular de capacitarse, siendo que muchas veces se prioriza el "puntaje" al "conocimiento"; se dictan muchos cursos gratuitos (Educar/Educared/) de calidad, que no darán puntaje pero sí conocimiento, al igual que otros cursos serios que otorgan muy poco puntaje (privados) pero el caudal de conocimiento es significativo.
Mientras no se mejore la calidad en capacitaciones docentes y se modifique el sistema de enseñanza en profesorados, estructuras o pilares previos a pretender una incorporación equitativa en NTICS.
Esta situación refiere además a la necesidad de capacitaciones serias por parte de Pcia. de Bs. As. y Nación, que puedan orientar a los docentes en sus prácticas educativas.
Una muestra de lo que expreso aquí se puede visualizar en los 51 comentarios de una nota del área de Plástica Visual, es llamativo que la mayoría solicite muestras de planificaciones o programas y hasta alegar desconocer de donde tomar los contenidos.
http://portal.educ.ar/debates/eid/plastica/debate/la-exposicion-de-los-trabajos.php
Cómo puede ser que docentes en ejercicio de su profesión no puedan realizar sus propias planificaciones? esto habla de la falta de formación de base y capacitaciones docentes ineficientes. Docentes que están ávidos de estrategias de enseñanza innovadoras y de una orientación en lo que refiere a planificaciones, una realidad que se visualiza no solo en estos comentarios, sino también en escuelas.
Una planificación se debe basar en un diagnóstico previo de grupo, ya que cada grupo es singular en sí mismo y las planificaciones deberían ser adecuadas a cada grupo en particular y no sistematizadas en un formato standarizado.
Lamentablemente si esta estructura no se modifica, la brecha social irá aumentando significativamente, la velocidad de las sociedades de la comunicación e información supera los tiempos en Políticas Educativas. Esperemos pueda acelerarse esta temporalidad, pues la exclusión es un tema que nos compete a todos, y sobre todo si de Educación se trata.
Ana María Sánchez
Prof. Artes Visuales
Lic. Educación -UNQ
http://sitiodeanamaria.blogspot.com/
http://blogs.clarin.com/sitiodeanamaria/posts
Tomando exámenes
Los exámenes/ pruebas se utilizan para medir el conocimiento y habilidades de un estudiante. Frecuentemente, los resultados de un examen no dan una idea clara del conocimiento del estudiante, por la ansiedad que se experimenta al tomar un examen. Los niños que se ponen muy ansiosos al pensar que van a tomar un examen, se convencen ellos mismos que van a perder. Se asustan porque las preguntas en el examen no son las mismas que ellos estudiaron.
Hay varias razones comunes para experimentar ansiedad al tomar un examen, a veces es debido a la poca preparación, o pocas habilidades. Algunas veces se debe a una experiencia negativa, una actitud negativa a cerca de la escuela, bajo nivel de confianza en sí mismo, o también es posible una combinación de todas estas razones.
Las habilidades de estudio que se han discutido anteriormente (ver el artículo "Hábitos de estudio y tarea en casa"), pueden ayudar en una situación de ansiedad para tomar un examen. Las habilidades tales como tomar buenas notas, identificar la información importante y desarrollar maneras de como recordar la información importante, pueden ser de gran ayuda.
Ahora hablemos de la primera razón de ansiedad y bajo rendimiento en un examen - Poca preparación. Frecuentemente, los niños saben que van a tener un examen anticipadamente. Algunos profesores, especialmente en los grados de primario, informan a los padres las fechas en que los exámenes serán tomados. Saber cuando será el examen y el contenido que será cubierto, puede ayudarle a usted y a su niño a establecer un horario de estudio para prepararse.
Establezca un horario de estudio por las noches varios días antes de tomar el examen. Identifique cuánto tiempo puede concentrarse su niño cada día. Investigaciones han mostrado que niños de primero y segundo grado pueden trabajar hasta 15 minutos sin tener descanso, niños de tercero y cuarto grado pueden estudiar un poco más, hasta 20 minutos, mientras que niños de quinto y sexto grado pueden trabajar productivamente hasta media hora. Conozca a su niño, no espere que trabaje demasiado, más de lo que él puede dar y establezca descansos.
Durante el tiempo programado para estudiar, pregúntele al niño qué material podría encontrar en el examen. Hágale preguntas por cada sección y al final de cada capítulo. Ponga atención a las palabras que están en negrillas, se refieren a las notas de clase. Preste especial atención a diagramas, cuadros y mapas.
Juntos, el niño y usted elaboren un ejemplo del examen. Cada uno de ustedes puede tomar la prueba. Esto puede ser una estrategia importante especialmente para niños escolares, porque hace del estudio una diversión. Cuando se aprende el deletreado de palabras, por ejemplo, puede ayudar que el niño lea las palabras mientras que usted toma la prueba.
Todas estas estrategias se pueden utilizar para preparar y ayudar a desarrollar confianza, pero ¿Cómo se puede eliminar el miedo? Utilice tiempo antes de tomar el ejemplo de examen, como una oportunidad para practicar algunas técnicas de relajación que le puedan ayudar a disminuir la ansiedad al tomar un examen o prueba.
Haga que el niño respire profundo. Sugiera que cierre los ojos y que se "vea a sí mismo" haciendo bien la prueba. Luego, que vea la prueba para saber cuales son las preguntas. Si hay ansiedad durante ese momento, repita otra vez la respiración profunda y que se visualice otra vez.
Practicar estas técnicas de relajación y para tomar exámenes pueden ayudar al niño a estar preparado, superar la ansiedad de tomar exámenes, y dar una mejor idea del conocimiento real y habilidades de su niño.
Los exámenes/ pruebas se utilizan para medir el conocimiento y habilidades de un estudiante. Frecuentemente, los resultados de un examen no dan una idea clara del conocimiento del estudiante, por la ansiedad que se experimenta al tomar un examen. Los niños que se ponen muy ansiosos al pensar que van a tomar un examen, se convencen ellos mismos que van a perder. Se asustan porque las preguntas en el examen no son las mismas que ellos estudiaron.
Hay varias razones comunes para experimentar ansiedad al tomar un examen, a veces es debido a la poca preparación, o pocas habilidades. Algunas veces se debe a una experiencia negativa, una actitud negativa a cerca de la escuela, bajo nivel de confianza en sí mismo, o también es posible una combinación de todas estas razones.
Las habilidades de estudio que se han discutido anteriormente (ver el artículo "Hábitos de estudio y tarea en casa"), pueden ayudar en una situación de ansiedad para tomar un examen. Las habilidades tales como tomar buenas notas, identificar la información importante y desarrollar maneras de como recordar la información importante, pueden ser de gran ayuda.
Ahora hablemos de la primera razón de ansiedad y bajo rendimiento en un examen - Poca preparación. Frecuentemente, los niños saben que van a tener un examen anticipadamente. Algunos profesores, especialmente en los grados de primario, informan a los padres las fechas en que los exámenes serán tomados. Saber cuando será el examen y el contenido que será cubierto, puede ayudarle a usted y a su niño a establecer un horario de estudio para prepararse.
Establezca un horario de estudio por las noches varios días antes de tomar el examen. Identifique cuánto tiempo puede concentrarse su niño cada día. Investigaciones han mostrado que niños de primero y segundo grado pueden trabajar hasta 15 minutos sin tener descanso, niños de tercero y cuarto grado pueden estudiar un poco más, hasta 20 minutos, mientras que niños de quinto y sexto grado pueden trabajar productivamente hasta media hora. Conozca a su niño, no espere que trabaje demasiado, más de lo que él puede dar y establezca descansos.
Durante el tiempo programado para estudiar, pregúntele al niño qué material podría encontrar en el examen. Hágale preguntas por cada sección y al final de cada capítulo. Ponga atención a las palabras que están en negrillas, se refieren a las notas de clase. Preste especial atención a diagramas, cuadros y mapas.
Juntos, el niño y usted elaboren un ejemplo del examen. Cada uno de ustedes puede tomar la prueba. Esto puede ser una estrategia importante especialmente para niños escolares, porque hace del estudio una diversión. Cuando se aprende el deletreado de palabras, por ejemplo, puede ayudar que el niño lea las palabras mientras que usted toma la prueba.
Todas estas estrategias se pueden utilizar para preparar y ayudar a desarrollar confianza, pero ¿Cómo se puede eliminar el miedo? Utilice tiempo antes de tomar el ejemplo de examen, como una oportunidad para practicar algunas técnicas de relajación que le puedan ayudar a disminuir la ansiedad al tomar un examen o prueba.
Haga que el niño respire profundo. Sugiera que cierre los ojos y que se "vea a sí mismo" haciendo bien la prueba. Luego, que vea la prueba para saber cuales son las preguntas. Si hay ansiedad durante ese momento, repita otra vez la respiración profunda y que se visualice otra vez.
Practicar estas técnicas de relajación y para tomar exámenes pueden ayudar al niño a estar preparado, superar la ansiedad de tomar exámenes, y dar una mejor idea del conocimiento real y habilidades de su niño.
Comunicación entre Padres y Maestros
Investigaciones han mostrado que los niños mejoran en la escuela cuando los padres tienen comunicación frecuente con los maestros y además se involucran en las actividades de la escuela. Hay diferentes maneras en que los padres y maestros pueden comunicarse el uno con el otro, en lugar de seguir el calendario de conferencias entre padres y maestros programadas por la escuela. Una comunicación cercana entre padres y maestros puede ayudar a los niños.
Los padres que participan en actividades y acontecimientos de la escuela tendrán más oportunidades de comunicarse con los maestros. Participación en organizaciones de padres y maestros (PTO, PTA- en Inglés, y otros tipos de clubes), le dará al maestro y al padre la posibilidad de interactuar fuera de clase. Además, el padre también formará parte de las decisiones que pueden afectar la educación de su niño.
A los maestros les gusta reunirse con los padres al principio del año escolar. Haciendo un esfuerzo para hacer esto, ayudará al profesor a entenderle mejor a usted, a su niño, y la forma en que usted apoyará la educación de su niño. Los maestros aprecian saber que los padres están preocupados e interesados en el progreso de su niño. Y esto ayudará a tener una comunicación efectiva.
Otra buena oportunidad para ayudar en la educación de su niño es ser voluntario(a). Dependiendo de la disponibilidad de los padres, intereses y necesidades de la escuela, las oportunidades pueden ser incontables. Algunas sugerencias incluyen: colaborar en las horas de almuerzo, ser tutor(a) en algunas clases, asistente en la biblioteca, invitado para hablar en clase sobre algunos puntos de interés, ventas de libros, u otro tipo de ventas que benefician a la escuela. El personal de la escuela puede no saber que padres quieren ser voluntarios.
Las llamadas telefónicas y visitas al salón de clases son también otras maneras de cooperar con los maestros y mantenerse informado sobre el progreso de sus niños. Pregunte sobre el tiempo y forma adecuada para contactar al maestro.
Las conferencias entre padres y maestros, generalmente son programadas cuando se entrega el primer reporte del año escolar. Para los padres y maestros es una oportunidad para hablar personalmente sobre su niño. La conferencia entre padres y maestros es una buena oportunidad para establecer una comunicación efectiva para todo el año escolar.
Investigaciones han mostrado que los niños mejoran en la escuela cuando los padres tienen comunicación frecuente con los maestros y además se involucran en las actividades de la escuela. Hay diferentes maneras en que los padres y maestros pueden comunicarse el uno con el otro, en lugar de seguir el calendario de conferencias entre padres y maestros programadas por la escuela. Una comunicación cercana entre padres y maestros puede ayudar a los niños.
Los padres que participan en actividades y acontecimientos de la escuela tendrán más oportunidades de comunicarse con los maestros. Participación en organizaciones de padres y maestros (PTO, PTA- en Inglés, y otros tipos de clubes), le dará al maestro y al padre la posibilidad de interactuar fuera de clase. Además, el padre también formará parte de las decisiones que pueden afectar la educación de su niño.
A los maestros les gusta reunirse con los padres al principio del año escolar. Haciendo un esfuerzo para hacer esto, ayudará al profesor a entenderle mejor a usted, a su niño, y la forma en que usted apoyará la educación de su niño. Los maestros aprecian saber que los padres están preocupados e interesados en el progreso de su niño. Y esto ayudará a tener una comunicación efectiva.
Otra buena oportunidad para ayudar en la educación de su niño es ser voluntario(a). Dependiendo de la disponibilidad de los padres, intereses y necesidades de la escuela, las oportunidades pueden ser incontables. Algunas sugerencias incluyen: colaborar en las horas de almuerzo, ser tutor(a) en algunas clases, asistente en la biblioteca, invitado para hablar en clase sobre algunos puntos de interés, ventas de libros, u otro tipo de ventas que benefician a la escuela. El personal de la escuela puede no saber que padres quieren ser voluntarios.
Las llamadas telefónicas y visitas al salón de clases son también otras maneras de cooperar con los maestros y mantenerse informado sobre el progreso de sus niños. Pregunte sobre el tiempo y forma adecuada para contactar al maestro.
Las conferencias entre padres y maestros, generalmente son programadas cuando se entrega el primer reporte del año escolar. Para los padres y maestros es una oportunidad para hablar personalmente sobre su niño. La conferencia entre padres y maestros es una buena oportunidad para establecer una comunicación efectiva para todo el año escolar.
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